Wissenschaftliche Kompetenzen als Notwendigkeit der postmodernen Arbeitswelt?

Bildungs- und Berufswege im Fokus

Eine empirische Studie mit Auszubildenden der Automobil-Industrie

Der Lernfeldansatz in der Weiterbildung im produzierenden Gewerbe

Eine fuzzy-set Qualitative Comparative Analysis schulischer Innovationsprozesse

Bedingungsfaktoren für eine Implementierung am Beispiel von Berufskollegs in NRW

Modellbasierte Testentwicklung und Validierung

Potenziale und Auswirkungen auf Lernumgebungen in Betrieb und Berufsschule

Empirische Exploration, Kompetenzmodellierung und Perspektiven für die berufliche Bildung

Eine Analyse im Rahmen der Ausbildung von Automatik-, Elektroinstallations- und Informatiklernenden in der Schweiz