Über die Forschungslage zur Reduktion sozial bedingter Ungleichheit auf schulorganisatorischer Ebene

Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch

Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung

Zur Steuerungslogik der Regionalisierung im deutschen Bildungssystem

Transfer- und Lernprozesse in der Bildungspolitik

Eine Governance-Analyse am Beispiel von Leipzig und Timişoara

Eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory

Bildung für nachhaltige Entwicklung im kommunalpolitischen Diskurs