Zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis

Eine Motivgeschichte der Spinne von den "Naturvölkermärchen" bis zu den "Urban Legends"

Eine empirische Untersuchung bei Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen der 5., 6. und 8. Schulklasse

Eine genealogische Studie des Zusammenhangs wissenschaftlicher Diskurse und biographischer Erfahrungen

Über menschliche Kunst und künstliche Menschen oder: Wie Bewusstsein entsteht

Gesprochene und verschwiegene Sprachen und ihr Einfluss auf den Spracherwerb in der Migration

Eine empirische Studie zu Kommunikationspraxen in der Sozialen Arbeit

Der Erwerb zweier Erstsprachen aus der handlungstheoretischen Sicht der Kooperativen Pädagogik