Empathie und Perspektivenwechsel in interreligiösen Begegnungen

Eine qualitativ-empirische Studie des universitären Bildungsprogramms „Kinderakademie – Weltreligionen im Dialog“

von Katharina Gaida

524 Seiten, Hardcover

Kurzbeschreibung des Verlags

Wie lässt sich die Fähigkeit zu Empathie und Perspektivenwechsel durch interreligiöse Begegnungen bei Kindern im Grundschulalter fördern? In einer qualitativ-empirischen Studie wird das Anliegen an dem eigens konzipierten und dreifach durchgeführten universitären Bildungsprogramm „Kinderakademie – Weltreligionen im Dialog“ untersucht. Die vorliegende Dissertationsschrift bietet somit eine umfangreiche fachtheoretische Grundlegung (Teil I), eine empirisch qualitative Analyse des Datenmaterials (Teil II) und eine abschließende Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse sowie weiteren Forschungsbedarf (Teil III) an.

• Reihe: Pädagogische Diskurse
• Themen: Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik / Erziehungswissenschaften Frühkindliche Pflege & Bildung
• ISBN: 9783506797032
• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 17.01.2025
• Größe: 23.5 x 15.5 cm
• Verlag: Brill | Schöningh