Eine qualitative Studie zur beruflichen Passung von Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) aus der Perspektive der Resilienzforschung

Subjektive Theorien zur Unterrichtsgestaltung und ihre Veränderung durch ein Training zu neuen Unterrichtsmethoden

Die Entwicklung und Erprobung eines Kommunikationstrainings für den Unterricht mit direkter Instuktion

Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg

Eine qualitatiave/quantitative Erhebung zur Elternzufriedenheit

Gestaltung erfolgreicher Übergänge bei Gefühls- und Verhaltensstörungen

Ein ethnographischer Blick auf den Familienalltag

Konzept, Praxis und Evaluation der Deutsch-Italienischen Gesamtschule Wolfsburg

Eine Untersuchung im Rahmen des Studienelements "Psychosoziale Basiskopmetenzen für den Lehrerberuf" an der Universität Kassel

Zur Theorie und Praxis lernender Schulen