Eine Analyse von Forschungspraktiken am Beispiel von Lernräumen

Eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)

Subjektive Theorien von Studierenden im Praxissemester

Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule

Zum Potenzial situierter Lernumgebungen in der Lehrerfortbildung

Unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven

Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule

Fachdidaktisches Wissen, motivationale Orientierungen und Überzeugungen im Kontext der institutionellen Lehrerausbildung

Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe

Eine empirische Studie zum Zusammenhang der intrinsischen motivationalen Orientierungen von Grundschullehrkräften und dem beigemessenen Wert der Planungsqualität im Sachunterricht